Какм удержать детей от физического и нравственного повреждения?

Для предотвращения как физического, так и нравственного повреждения прежде всего надобно сколько можно удалять от детей вредные и опасные предметы. Под сими предметами разумеем и внешние опасные вещи, но особенно таких людей, обращение с коими угрожает детям опасностию в каком-либо отношении. Ближайшее приложение сего правила будет показано ниже. При этом никогда не надобно забывать, что дети, как дети, обыкновенно не опытны, неразумны, опрометчивы и крайне любопытны, полны желаний и притом нежны и слабы, а потому легко могут потерпеть вред как физический, так и нравственный. Очень многое, что безвредно и неопасно для взрослого, может быть весьма вредным или опасным для детей. Надобно также обращать внимание на личные свойства воспитанника. Как устройство тела, так и способности ума и наклонности сердца весьма различны. Поэтому часто нужно бывает иному дитяти запрещать что-нибудь такое, что другому можно позволить без опасения.

«Maxima debetur puero reverential», – сказал Ювенал язычник; а древний греческий законодатель Солон приказал сделать следующую надпись при входе в детскую школу в Афинах: «Не приближайся сюда никто нечистый». Поэтому афинский закон определял смертную казнь тому, кто осмелился бы осквернить святилище, где воспитывают росток и цвет человечества. По той же причине у древних персов воспитательные домы поставлялись в отдалении от рынков – из опасения, чтобы дети, каждодневно видя перед собой корыстолюбивый торг, не потеряли благородных стремлений.